Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, sólo constituyen
diferentes aproximaciones al estudio de un fenómeno.
La investigación cuantitativa:
- Ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente.
- Otorga control sobre los fenómenos.
- Se basa en conteos y magnitudes.
- Brinda una gran posibilidad de repetición.
- Se centra en puntos específicos de los fenómenos
- Facilita la comparación entre estudios similares.
La investigación cualitativa:
- Proporciona
profundidad a los datos, dispersión y riqueza interpretativa.
- Contextualización del ambiente o entorno.
- Detalles y experiencias únicas.
- Aporta un punto de vista “fresco, natural y holístico” de los
fenómenos.
- Flexibilidad.
El método cuantitativo ha sido el más usado por ciencias como la Física,
Química y Biología (“exactas o naturales”), porque es el más apropiado para los
fenómenos que estudian. El método cualitativo se ha empleado más bien en disciplinas
humanísticas como la Antropología, la Sociología y la Psicología social. No
obstante, ambos tipos de estudio son de utilidad para todos los campos.
En el pasado se consideró que los enfoques cuantitativo y cualitativo
eran perspectivas opuestas, irreconciliables y que no debían mezclarse. Pero,
son enfoques complementarios, es decir, cada uno se utiliza respecto a una
función para conocer un fenómeno y conducirnos a la solución de los diversos
problemas. El investigador debe ser metodológicamente plural y guiarse por el
contexto, la situación, los recursos de que dispone, sus objetivos y el
problema de estudio. Se trata de una postura pragmática.
Los estudios cuantitativos plantean relaciones entre variables con la finalidad
de arribar a proposiciones precisas y hacer recomendaciones específicas. Se
espera que los investigadores elaboren un reporte con sus resultados y ofrezcan
recomendaciones aplicables a una población más amplia, las cuales servirán para
la solución de problemas o la toma de decisiones. El alcance final de los
estudios cualitativos muchas veces consiste en comprender un fenómeno complejo.
El acento no está en medir las variables del fenómeno, sino en entenderlo.
Temas
relacionados:
Fuente:
HERNÁNDEZ
SAMPIERI, Roberto; FERNANDEZ COLLADO, Carlos y
BAPTISTA LUCIO, María. METODOLOGÍA
DE LA INVESTIGACIÓN (6ta edición). McGraw-Hill / Interamericana Editores
S.A. México, 2014. Pág. 15 – 18.
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